¡Saludos, chicos y chicas de
letras 011!
Esta pandemia nos ha ayudado a
ir cada día aprendiendo más sobre el uso de las tecnologías virtuales y saber
que complementan todos los quehaceres de nuestras vidas cotidianas, que bueno
es saberlo y, que bueno es saber, que no solo son las redes sociales, ¿Verdad?
Nosotros hemos trabajado hasta
el momento los siguientes temas:
1.
El conocimiento sobre la UASD
2.
La comunicación
3.
La lectura
4.
El proceso de adquisición lexical
Ahí nos paramos porque las
autoridades de la UASD enviaron una nueva propuesta con la reestructuración de
las fechas y nosotros también decidimos cambiar los plazos en las fechas.
Colgamos en la plataforma
classroom los temas:
1.
La paráfrasis
2.
La homosintaxis
3.
La oración
4.
El párrafo
Esos temas fueron dejados en
un limbo académico, ya que necesitábamos ver como lo íbamos a trabajar, de
manera que haya un aprendizaje real en cada uno de ustedes y además había que
cambiar las fechas de entrega, en ese sentido queda, así:
·
Semana del 18 al 22 de mayo -------- La paráfrasis
·
Semana del 25 al 29 de mayo -------- La
homosintaxis
·
Semana del 01 al 05 de junio---------- La
oración
·
Semana del 08 al 12 de junio --------- El
párrafo
Ya esas guías y
prácticas están colgadas en classroom, pero no hemos trabajado ni discutido. A
partir de hoy cada uno de esos temas serán discutidos por aquí, por este blog
donde vamos a estar en contacto permanente para poder
colocar la calificación de participación en clases. En ese sentido, esta será la
forma en que comprobaré sí están leyendo y escuchando los diferentes vídeos que
les comparto.
Siéntanse
en libertad, pregunten lo que quieran, interactúen entre ustedes, hagan
aclaraciones, expresen lo que han ido comprendiendo sobre cada tema.
Solo quedan
pendiente para colgar, el tema que siguen y será trabajado en la fecha que se
indican a continuación:
|
Tema
|
Fecha
|
|
La
historia del español
|
Semana del 15 al 19 de junio.
|
Sobre las guías:
Todas las
guías deben ser llenadas en el cuaderno, llegado el momento les explicaré como
las voy a corregir.
Así como
han cambiado los plazos, también cambió la forma de discutir la guía. Esta
discusión se realizará por el blog, es decir por aquí y para ello tenemos una
semana completa y a cualquier hora del día.
Cuando
pregunten o hagan comentarios deberán escribir la pregunta completa y si ya alguien
la ha escrito, entonces hacer sus comentarios dentro de esa entrada. Si no se
ha escrito, haga una nueva entrada y todos los demás seguiremos escribiendo a
partir de la misma. Nadie haga entrada de una pregunta que ya está abierta,
solo se harán entradas de preguntas nuevas, en ese sentido hay que observar
bien.
Sobre las prácticas
Cada práctica
debe ser entregada en documento Word y en la sección de tareas como ya todos
han aprendido a realizar, aquel estudiante que aún no ha enviado las tareas en
este tipo de documento debe hacerlo o se quedará sin calificación de las
prácticas.
NO SE
ACEPTAN PRÁCTICAS EN PDF, el que no sabe enviar en doc. Word que aprenda.
NO SE
ACEPTAN PRÁCTICAS EN MI CORREO, el que no sabe enviarla por classroom que
aprenda.
NO HAY EXCEPCIONES; NI CASOS PARTICULARES POR TENER CELULAR, el que no sabe hacerlo por
el celular que aprenda a hacerlo.
Las tres
semanas desde el 22 de junio hasta el 10 de julio, serán para ponerse al día
con todas las prácticas, es decir si alguien cree que la hizo mal o incompleta
tendrá la oportunidad para arreglar, corregir, completar o realizar si aún no
ha realizado. Llegado el viernes 10 de julio a las 11:59 P M, no se aceptarán más
prácticas y pasaremos al último renglón de este semestre “El trabajo final” que
se explicará en su momento en qué consistirá.
Sobre las exposiciones
De los cuatro temas que hemos trabajado subí la presentación en power point y los vídeos con las explicaciones de los grupos de la comunicación, la lectura y el proceso de adquisición lexical, eso luego de haberla corregido y calificado, aquí tengo la del tema la paráfrasis y la homosintaxis que corregiré para esta
semana, pero antes de subirla por classroom, el proceso es interactuar con los
estudiantes del grupo hasta que ellos manejen bien la información de manera tal
que sean capaces de poder responder a las preguntas y comentarios que todos los
estudiantes hagan por el blog.
Una vez
terminado con este grupo pequeño comienzo a interactuar con el siguiente hasta
que hayamos logrado lo mismo, pero con el tema que continúa y así sucesivamente
hasta completar todos los temas y todas las exposiciones.
Es parte
indispensable de este proceso que ustedes tomen en cuenta trabajar con calidad,
leer y aprender cada una de las guías y no hacer las exposiciones hasta que no
se haya leído con criticidad.
¿Qué es
criticidad?
Un
individuo o persona es crítico cuando ejerce su facultad de poder expresar sus
juicios de experto con relación a un asunto. Cada uno de nosotros como
individuos pensantes poseemos esa facultad y nos hacemos experto del tema
mediante la lectura.
A continuación,
unas imágenes sobre el juicio y pensamiento crítico tomados de otros
blogger
Por último, les pido de favor que no borren ni
los vídeos (La persona que lo sube a su canal de you tube dentro del grupo
pequeño) ni la presentación, ya que el trabajo final se hará con todos los
vídeos y todas las presentaciones.
Muchas gracias y seguimos en
contacto.
